但他也没有做皇子的架势。

现在就是很尴尬不上不下的位置。

但是这种状态对季姜来说并不尴尬。

贺兰同光对她的态度更像现代人平等的状态，现代人相处就是自信又卑微。

虽然贺兰同光目前的状态是等级社会成长的人，经过地位的极端变化而扭曲出来的，但至少到达这个貌似平等的平衡点了。

季姜没有针对他的打扮评价什么，直接提正事。

学馆是不是都弄得差不多了？

贺兰同光见她一来就问正事，本以为要寒暄几句，不由得愣了一下，然后接话：过几日都可以住人了。

季姜之前有和他讨论过，所以现在的学舍就是结合了越江的经验，和季姜自己上一世住校的经验，综合出来的东西。

因为京城冬天会很冷，所以季姜还让贺兰同光去研究火炕和地龙的建筑结构，再找工部的人一起搞了地龙和火炕结合版的东西。

尤其是季姜把上一世在日本体验过的被炉，以及欧洲壁炉的概念分享给贺兰同光，让他和工部的人自己去研究。

也不知道最后是什么结果。

然后季姜把刚才同老板讲的话讲给了贺兰同光。

贺兰同光也很诧异。

他毕竟在越江国也只是皇子，而且还没有随便出入皇宫的自由，也没有多少机会接触到普通百姓，所以才会再真正实施过程中，遇到这种本以为并不是问题的问题，这些其实都是缺乏经验的表现。

实践过程中，经验都是在失败中积累起来的。

贺兰同光很快想到了新办法。

要求城中每家每户的小孩都必须报名。

因为出生都是会在户部挂名的。

所以这个是很好办的事情。

户部把名单给学馆的人，再由学馆的人去挨家挨户找人。

如果是不愿意让孩子上学，就必须说明原因。

而且学馆的人必须把这些不愿意入学的情况，以文书的方式记录在案。

最后再去户部核实原因是否属实。

这样在不入学这一块设置障碍，官员的偷懒方向就不再是想方设法地让学生不上学，而是怎么让说服家长让孩子上学。

因为毕竟是农业社会，有人才有劳动力，所以如果在学馆一学期之后参加考试，考试完全不合格的就会被退学。

这样既可以督促不努力的学生学习，也是给那些比如投入劳动生产的学生回家的自由。

而且经过半年的学习，至少也能认识几个字，怎么说也有好处了。

两人商讨完毕之后，季姜此行真正的目的就来了。

她想让贺兰同光利用自己的轻功去私下打探各个驿站住的人的情况。

虽然国师说下蛊的事交给他办，当季姜做事习惯多留几手准备。

提前备案的事情如果后面遇到问题无法顺利实施，至少还有另外的路可选。

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