隔楼相对的两间办公室各自被启动，玻璃渐渐不再透明，墙壁也都被打上了光影，面前的屏幕投射出无数静置的人偶的影子。

人偶聚集在一楼的天井院，监控实时拍摄，唯一的一张办公桌上有一台电脑。

打开之后，直接进入了一个论坛，论坛的题目是，怎样评价衡源中学的谭鸷瑶。

键盘上放了一张纸，写着规则：在论坛评论区输入自己的观点即可。

沈天坐在电脑前，剩下的人围着他站着。

另一边，王君皓坐在电脑前。

沉默了一晌，谁都没有开口，也没有人输入观点。

仿佛都在等待一个信号——谁会成为第一个评价她的人——双方又都在一瞬间顿悟了要抢占先机似的，同时飞速地在键盘上打下了一段文字——几乎是同时按下了发送键——王君皓第一个发送，沈天的文案更长，大概是打字速度略快些。

王君皓写道：私生活混乱。

全校人尽皆知，也敬而远之。

一经发出，立马有无数跟帖。

无数人发表了对谭鸷瑶私生活的联想和讨论。

却没有人质疑帖主言论的真实性。

沈天写道：怎么证明她私生活混乱呢。

还没等黑方回复，就有很多水军加入表示支持黑方：无风不起浪。

但也有少数声音表示黑方拿出更多的证据。

黑方顺势提供了证据。

比如偷拍的视频，同学们对她的评价。

黑方清楚视频里的人不是谭鸷瑶，但商议过后仍然觉得是抹黑谭鸷瑶形象的最有力的证据。

他们的策略也是按照原本谭鸷瑶事件当时的舆论变化来给出对应的言论。

楼宇下，人偶们还在踩着彼此往上爬，转眼已经积累到十一层。

现在似乎进入了黑白方攀行的竞速环节。

谁会成为哪一方个到达谭鸷瑶，触碰到女尸的人偶呢——人偶的头顶有一个明显的指示灯，根据他们的认同方，显现出白色或者黑色。

人堆旁，爬不上去只能留在地面的人偶还在互相殴打推搡。

邵子涵整理出了最完整的偷拍事件分析素材，统一发出去，汇总出来的信息很长，几乎没有人愿意认真读完。

但渐渐，情况有了好转，白色的灯好像亮起要更多了。

如果是假的，为什么要把偷拍视频的老师辞退？

王君皓不紧不慢的输入了一行字。

白方的网民瞬间又陷入了混乱，质疑自己的立场——如果没有人犯错，为什么要辞退老师呢？怎么没有辞退谭鸷瑶呢？给校方造成了这么负面的影响——她毕竟是受害人啊——哦，也是。

“不对，不对……”

靓苏晟低声说。

“我们那么努力地写了那么多字。

黑方轻而易举就又让我们处于了劣势。”

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