蒋世宇见她不愿意看他，闷闷不乐的把书还给她。

“好了，同学们，现在我们来上课。”

数学老师精神焕发的拎着教材走进来了。

蒋世宇转过头，他喜欢数学，再烦躁听着课也感觉好了很多。

就是，他郁闷地看了眼认真学习的王萌萌，这女的怎么比数学题还难啊，难的快烦死了。

作者有话要说：今天是□□的生日！

！

！

生日快乐！

！

我激动咧！

太阳最红！

□□最亲！

您是人民的大救星！

把甜文变成励志文十一蒋世宇从没觉得自己有过具有一心二用的本领。

他一边数学算题，一边摸鱼偷看王萌萌，过得好不快活。

很快地，他就发现了王萌萌有一个致命的学习缺陷——固定思维。

换而言之，她是一个思维固化的人，教的数学公式，就一定要完完整整的套进题目里；教的数学例题，做别的题目就要原原本本的套用，别人是灵活运用，她感觉是被题目套牢了。

蒋世宇皱起眉，难怪王萌萌学习这么久，一直在全校八百多个人里排名一百多。

忧心，真的太忧心，这样王萌萌不能和他上一所大学啊。

蒋世宇摇摇头。

虽然他目前是倒数，和练习册后面的答案过程完全不一样，但是运算的结果却又是相同的，看起来自成一套逻辑。

而且，其中没有用到任何一个本章的数学公式。

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