一个小时后,公交车停下,前方不远处就是长城的入口。
长城是华国最伟大的军事建筑,也是第八奇迹之一,后来各国航天员在太空之中唯一能看到的人造建筑物是长城之说,使得参观长城的人越来越多了。这才八点多,北一楼上就已经有了不少游客。
沈熠在前面排队等着买票,看见前方的缆车,有些意动,便留心了价格,看清后默默的叹了口气,高不可攀啊。
既然是来爬长城的,不用脚怎么算爬呢。
众人在入口处早就等得心痒痒了,拿到门票后,就跟入水的鱼儿一般欢快的扎进人流中。
到北二楼时,依然稀罕得不行,摸摸城墙,琢磨琢磨障、亭、标,不停感叹古代劳动人民得智慧成果。
到了北三楼,视野已经非常开阔,站在高处,众人胸腔中不自觉生出一股豪情,奈何文学素养不够,搜肠刮肚也想不出应景的词。
当他们还在冥思苦想时,旁边小学生脆生生的声音已经传到他们耳边了。
“……
望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。
……
俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
他话音刚落,身后就响起数道掌声。
秦光耀兴奋得拍红了掌,不住点头,“好,真好!”
周晴的语文素养倒是比他好一些,“虽说不应时节,可这诗做得真好,气势磅礴,大气豪迈。小弟弟,这诗叫什么名字啊、谁做的?”
方才那背诗的小学生一听这话,满是疑惑的看向她,“这个你都不知道?”
周晴老实的摇摇头。
她自觉自己的态度还算诚恳,小朋友应当会给她解惑的。
岂料那小学生将她仔细打量了一副,最后冷哼道:“看你们的年纪应该是高中生了,结果连初中的课文都记不住。”
周晴被他的话臊得满脸通红,那小学生见状以为她忏愧得羞了,便背着手学大人模样,大度的解释:“好吧,可能你们大孩子作业太多不记得这个也是正常的,我现在就告诉你这个诗……”
周晴虚心的听着。
这小学生从作者生平开始介绍,详细解说了这首诗的创作背景、诗句里的景物描写,和下半首诗词里提到的几个名人事迹也做了扩展,最后更是发表了一番堪称参考答案的感慨语。
“竟然是主席先生做的,难怪呢,也只有伟人胸襟才能写出这样的诗词。他还有其它作品吗?”
周晴很喜欢主席的诗词风格,读着就让人觉得心生澎湃,浑身是劲,就好像是吸足阳光的向日葵,精神抖擞、昂扬向上。
不过她并不觉得伟人还有其它作品,毕竟他是那么忙。
哪知道小学生给了她一个惊喜,双手一背,精妙的文章便源源不绝的从他嘴里吐出。
“……问苍茫大地,谁主沉浮?”
周晴心想:主席真是个实诚人,一点都不掩饰自己心中的迷茫,反而大大方方的写成诗句流传下来了。她就不行了,她不会把自己的茫然软弱表现出来的。
“……恰同学少年,风华正茂。”
“好一个风华正茂!”虽未能完全领会它的意思,但周晴的心绪已然明朗起来。
“指点江山,激扬文字……浪遏飞舟?”
待全部听完,周晴的心激动的跳着,原来主席那不是迷茫,人家是对国家和民主命运的关切,况且成竹在胸。那后半句,更是叫人热血沸腾,她望着着周围的同学,也生出一个念头,若是他们也能一起干成个大事业该多好啊!
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